新闻中心
  • 校园动态

  • 开设课程

  •     联系我们
    • 联系人:牛老师 宫老师
      电话:0391-5603678 13939127333 13723170044
      传真:0391-5603678
      邮箱:xswjyxswjy@163.com
      邮箱:http://www.qyxswjy.com
      地址:沁阳市南门街曹瑾苑北二楼(新思维教育)
       

          校园动态 首页 > 新思维 > 校园动态  
    教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见
    作者:qyxswjy  来源:本站  点击:1260


    本文摘自:教育部官方网站   www.dfjrw.cn

    1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》发布实施以来,各地普遍加强了小学阶段的写字教学。但是,也有一些地方和学校的写字教学没有得到应有的重视,不利于学生基本文化素养的普遍提高。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出:在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学,再次强调了写字教学的重要性。现就中小学加强写字教学提出以下意见,请结合中小学教学实际,认真贯彻执行。

    (一)充分认识写字教学的目的和意义

      规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。

      中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。因此,写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。

      当前,在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时,必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化,写字教学应该加强,不应削弱。

    (二)明确写字教学的要求

      中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写钢笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。

      使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观;有利于呼吸顺畅和精神集中,能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视;在写字过程中,坚持正确的写字姿势,书写认真仔细,规范整洁,会促进学生良好品格和意志力的发展。

      小学低年级特别要注重良好写字习惯的培养,学校要加强对学生正确写字姿势的要求与指导。小学阶段应认真落实《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》的各项要求。

      通过写字教学,使学生初知书法、欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。

    (三)各门课程都应重视写字教学

     加强写字教学,培养良好的写字习惯是所有老师的共同任务。应在教学中明确对学生写字的要求,要特别重视学生日常写字,各科作业都应要求书写规范、认真、端正,真正做到提笔就是练字时

      全体教师都应以正确、认真的书写作学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。

      九年义务教育语文课程要求能正确工整地书写汉字,这是学生在学习语文过程中巩固识字的重要手段,是提高阅读、写作能力的必备条件。实施语文教学、编写语文教材都应根据不同年龄段学生特点,有计划地加强写字教学,确保课程目标的实现。

      在艺术、美术课程的内容目标中,提出了让学生了解包括书法、篆刻在内的多种艺术形式和表现手段欣赏我国书法、篆刻的代表作品等要求,应通过美术、艺术课程,提高学生的书法欣赏能力和艺术创造能力,并创造条件,鼓励有书法爱好的学生开展个性化艺术活动。

    (四)为学生写好汉字创设环境,提供必要条件

      教师应设计生动、活泼的活动,培养学生的写字兴趣,发挥学生的主动性。要针对不同学段、不同班级学生的实际书写状况加强指导,通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难,加强写字教学的趣味性,增强成功感。学校应组织学生开展写字、书法的课余活动,提高书写能力,加深对汉字实用功能与审美功能的理解。

      学校要为学生写好字提供必要的条件保证。提供与学生身高相适应的桌椅、充分的采光照明等。教研部门和学校应加强写字教学研究,针对写字教学中的问题提出改进建议。

    (五)改进写字教学评价

      写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。

      对小学低年级的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级学生的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美趣味。应该通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心,要特别防止用大量、重复抄字的惩罚性做法对待学生。一般情况下,不应要求学生背记文字、书法的知识。

      全体学生的写字习惯,基本的写字技能,应成为教师教学水平、学校办学水平评价的一个方面。

     

    下条新闻:10月1号放假通知
     

    友情链接: 中华人民共和国教育部 | 中国教育考试网 | 阳光高考 | 河南省人民政府 | 河南省教育厅 | 焦作市人民政府 | 焦作市教育局 | 沁阳人民政府

    版权所有:沁阳新思维教育培训学校 地址:沁阳市南门街曹瑾苑北二楼(新思维教育) 电话:0391-5603678 13939127333 13723170044 登陆管理
    访问量:200155   豫ICP备13013320号 登陆管理

    豫公网安备 41088202000175号