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    北京大学“家长教育与人才成长”课题组
    作者:qyxswjy  来源:本站  点击:1015
    家长教育测评报告分析
     
     
    家长行为模式测评标准描述:
    (1) 快步调、任务导向的属于指挥性强、坚持性强的家长。
    (2) 快步调、人际导向的属于互动性、影响性强的家长。
    (3) 慢步调、任务导向的属于纠正性、严谨性强的家长。
    (4) 慢步调、人际导向的属于扶助性、温和性强的家长。
    =============================================
     
    3、青少年行为模式测评:将八组题目中的得分,填入表格,然后将每一竖行的得分加起来,总分最高的竖行,就是孩子的主要行为模式。
    1A         1B        1C        1D          
     
    2A         2B        2C        2D          
     
    3A         3B        3C        3D          
     
    4A         4B        4C        4D          
     
    5A         5B        5C        5D          
     
    6A         6B        6C        6D          
     
    7A         7B        7C        7D          
     
    8A         8B        8C        8D          
     
    总分:A         B        C        D          
          A:指挥性、坚持性强的   
          B:互动性、影响性强的
          C:扶助性、温和性强的
          D:纠正性、严谨性强的
     
    家长向孩子每天提出一些需要加以总结的问题,如:
    1、这件事最吸引你的是什么地方?
    2、这件事中最让你受到伤害的地方是什么?
    3、今天学校里发生了什么令人高兴的事?什么令人难受的事?
    4、你最喜欢xx的哪一点?你最喜爱的xx是什么?
    =============================================
     
     
    二、家长行为模式测评分析报告
     
    (一)、对于测评结果为“指挥性、坚持性强”的家长报告如下:
    您有强烈的自信心,对自己的能力有自信,您很勇敢,敢作敢当。您重视成效,做事脚踏实地、有计划,但是当目标受阻或预期的后果出问题时,就有易怒、浮躁的可能。您喜欢积极的争权,乐于发号施令。生活的方式可用“我带头,你跟从”或者“照我的意思,否则就离开”来描述。您的体能很好,常常参加运动项目。往往以输赢的角度看待所有的事,包括工作、游戏与人际关系,如果没有挑战性就会感到乏味。不容易灰心,也不会放弃。由于有仓促决定的倾向,所以会经常变更规则与程序,却疏于预先与相关的人磋商。您说话单刀直入,直奔主题。
    您在教养孩子方面的特点是:
    1、做事有条理,目标明晰、有活力,并且望子成龙,期望孩子将来要有成就。
    2、制定严格家规,要求孩子遵守。如若不然,就会立即管教。
    3、不喜欢多做解释,只是要求孩子服从、守信、准时。
    4、相信孩子会从自己的严格管教中体会出爱。
    5、是孩子的榜样,往往给孩子制定高标准,并且督促孩子自己达成。
    6、责任心强,有能力、精力充沛。善于完成任务与指挥孩子做事。
    7、当孩子挑战他们的权威或要求独立时,他们会感到受威胁,因而变得独断专行。
    8、因不喜欢孩子挑战自己,会显得冷酷无情,就像练兵的教官,颁布的口令总是带着惊叹号:因为这是我说的,所以你一定要做到。到此为止!
    9、喜欢控制自己的子女,并做一切的决定。
    10、倾向于用愤怒来控制孩子。
    11、为使孩子达到期望,会滥用父母的权威,当意见不一时,会觉得不被尊重。
    12、做错事很难低头认错。
    13、没有耐心倾听,只捡想听的听。
     
    给您的建议是:
    1、不必随时随地都是掌控者,有些事情让别人去做会更好,谦卑下来。
    2、回答不要仓促,要详细解答清楚,尤其在吩咐孩子做事的时候。把正面的感受说出来,允许别人发问,并乐于接受。
    3、遇到进展缓慢时,不要变得浮躁不安,调整自己的步调,并安排家庭娱乐时间,让全家人都能轻松一下。
    4、要重视人际关系,重视孩子的人格培养,不要只专注于成绩。
    5、误会孩子或者犯错时,坦白承认,并通过请求原谅来表达自己的谦卑。
     
    (二)、对于测评结果为“互动性、影响性强的家长”报告如下:
    您打从心底爱与人打交道,并且非常善于交际。愿意以自在坦然的方式表达情绪。活泼富有幽默感,对人、事、物都能以幽默的态度回应。不易控制自己的情绪,对他人的批评太过敏感,并且不喜欢独处。您喜欢说说笑笑,说一些精彩又具娱乐性的故事。懂得营造情趣,任何情况下,都能往好的一面去想,总是期待着最好的情况,排除任何失败的可能。喜欢五花八门的活动,向往跟着感觉走的自由。不喜欢置身于过于严谨的场合或不太自由的地方。不作计划、不按常理出牌。渴望被接纳与被欢迎。
     
    您在教养孩子方面的特点是:
    1、喜欢与自己的朋友和孩子们齐聚一堂,谈天说地。
    2、喜欢讲故事和玩游戏,最懂得享受与子女在一起的天伦之乐。
    3、生活的步调快,会给孩子安排多姿多彩的娱乐生活。
    4、蕴藏着温暖与智慧,愿意帮助他人,但对琐碎的事没兴趣。
    5、因太关注于营造温馨乐趣,怕孩子不喜欢自己,所以不容易对孩子说“不”,不能拒绝孩子的要求,导致过度娇惯。
    6、不愿意责备孩子,当孩子违反规定时,会另立一条规定,或不了了之,甚至于会听之任之。
    7、经常听信孩子的一面之词,而不会深入追问,只看孩子的优点,经常会陷入被蒙蔽、被摆布的局面中。
     
    给您的建议是:
    1、放慢一些,尤其当孩子是慢步调的时候。
    2、当拒绝时就必须拒绝。
    3、多注重事情先后的安排,并且要确实执行,要制定工作计划表,而且注意细节,在自我监督的同时给孩子树立纪律的榜样。
    4、切记,信心与积极、乐观的态度不是一回事,将二者混淆,会对自己与家人产生不切实际的期望。
     
    (三)、对于测评结果为“扶助性温和性强”的家长报告如下:
    您能与人同甘共苦,吃苦耐劳、忠贞不二。做事一心一意,全身投入,处处设身处地为人着想,很负责。愿意与人合作,但不愿打破常规,因为需要有安定感,所以往往希望工作按照规定的时间以及不变的程序进行,在重复的行为中感到舒适,不喜欢突然的变化,主动助人,不喜欢被众人注目,更不爱标榜自己。随和热忱,不惜容忍他人的过错来维持和谐的关系。做事按部就班,脚踏实地,倾向于三思而后行,而且会预先从头到尾仔细考虑。由于想法和做法都务实,大部分人都认为你很好相处。
     
    您在教养孩子方面的特点是:
    1、总是牺牲自己来满足孩子的需要,希望能带给孩子安全感。
    2、对孩子的呵护无微不至、幼年时极其关注孩子的安全。
    3、营造浓郁的家庭气氛,坚持人际交往和有规律的作息,建造温馨、舒适、互相支持的家庭环境。
    4、由于易于妥协,恐惧失去亲密的关系,所以会过度满足孩子的要求。
    5、由于完全以孩子为中心,容易变成“直升机”父母。
    6、惯于牺牲自己来满足他人的需要,所以经常是默默承受一切。
     
    给您的建议是:
    1、需敞开胸怀表露情感。不要将情绪与挫折积压在内心,要果断,并切实守住既定的规矩。
    2、必要时加快步调,促使自己走出平时的舒适范围,在恰当的时候采取主动。
    3、向家人付出爱和关怀,但不要对孩子有求必应,要让孩子承担他们行为所导致的合理后果。
    4、要知道变化是在所难免的。
    5、保留一些时间给自己,满足自己的情绪需要。
     
    (四)、对于测评结果为“纠正性、严谨性强的家长”报告如下:
    您总是以强烈苛刻的内在要求为标准,判断着自己和自己的行为举止。若是无法达到自己心中的标准,就会感到不安,甚至产生自卑感。您特别注意细节,对待工作严肃认真,并且能持续不断、专注地努力,认为自制是成功的要素,也是最起码的要求。在生活的各个层面,都很小心、算计、审慎,因此能避开风险,不会随意浪费机会。如果没有把握把事情做得尽善尽美,就情愿不做。不轻易表达自己感情,往往给人冷漠、内向的印象。行动由头脑掌控着。采取行动前,会先根据情况,细加推敲,订立计划。重思考甚于行动,重事实甚于感觉。由于随时搜集、整理各类信息,所以有办法以逻辑和直觉看清周围的人与环境。愿意分析归纳出自己的方法来完成各样的工作。能轻易分辨出对错,却很难在“好的”和“对的”事物中做抉择。
     
    您在教养孩子方面的特点是:
    1、认为自己的重大责任是引导孩子走正道。
    2、全力以赴地教导孩子追求完美和高贵的品质,要求孩子发挥最大潜力,专注于手中所做的事。
    3、鼓励孩子对自己感兴趣的事务多方考察、研究和发问。
    4、喜欢和孩子一起做深入的讨论,愿意向孩子解释做决定的背景和理由,并鼓励孩子三思而后行。
    5、当子女提出能帮助他们做选择的意见时,会洗耳恭听。
    6、不轻易发怒,在祥和的气氛下,能做到教育有方,通常采取说服教育的方式。
    7、含蓄的天性使您被误认为冷漠无情,注重隐私,不轻易表露内心深处的情感。
    8、看重管教,但认为必须是在爱中管教。
    9、因极度怕犯错误,会追求完美,恐惧不合理的行为。
    10、要求每件事都按正确的方法做,不能容忍偏差,所以教养的重心会落在孩子的表现上。
    11、思想固执、控制欲强、有条理、重规矩,所以在情感上很难和子女融洽相处。
    12、害怕亲密感,而且会避开与子女亲昵的机会。
    13、口头禅“你做的很好,但是----”。
     
    给您的建议是:
    1、要知道没有人是永远对的,偶尔犯错是无伤大雅的,如果孩子喜欢尝试以新方法做事,要鼓励他发挥创意。
    2、直面冲突,不要逃避。
    3、敞开自己,将感受说出来,不要要求家人猜测你的心意。
    4、切记,孩子比工作、家务重要。有规律的生活固然重要,但不要让这超越到孩子之上。
    5、放松自己,和家人相处时,随意一些。
    6、有时会因为太注意一棵小树,而忽略了大片的森林美景,要小心,不要陷入难以自拔的分析泥沼里。
     
    =============================================
     
    三、对于青少年行为模式的测评报告如下:
    (一)、您的孩子属于“指挥性、坚持性强”的行为模式,和这样的孩子相处之道是:
    1、给他一些具有掌控与选择性的责任。
    2、给他具体明确的努力目标,并且不妨利用他的好胜心。
    3、帮助他了解,虽然应当订立目标,全力以赴,但是失败也是生命的一部分,而且那并不意味着他做人的失败。
    4、帮助他放慢步调,学习在必要时以适当的方法舒展身心。
    5、教导他遵守限制与规范,哪怕他并不同意你的说法。
    6、用他自己的经历,教导他同情并体会悲伤失望者的感受。
    7、尽量多给他选择的机会。
    8、用最简洁的指令。
    9、给他提供大量的跑跳等活动的机会,避免长时间坐着不动的活动。
    10、不要让自己卷入与他的权力争夺中。纠正他的行为时,要针对他的行动,具体说明如何做,同时用情感与理性来简短的讲道理,当遇到质疑时,要直接了当地让他明白谁有主控权。
     
    (二)、您的孩子属于““互动性、影响性强”的行为模式,和这样的孩子相处之道是:
    1、计划出游戏时间,使你的家成为温馨、和谐的天地。
    2、不断地鼓励,并具体指出他的种种优点和成就。
    3、将规定写出来,将言语具体地付诸行动。
    4、与他一同做梦,让你与孩子的想象力一同飞扬,哪怕明知是白日梦。
    5、当他表现优秀时,立刻嘉奖他。
    6、给他尽可能多的拥抱和亲吻。
    7、理解他好赶潮流的性情。帮助他处理来自同辈的压力,尤其是在他身处逆境时,支持他,使他能勇往直前。
    8、帮助他做事时,细致地考虑每一个环节。
    9、切勿冷淡、不友好、不通人情、过度重复事务或是闭口不言。
    10、切勿挑剔和论断,在他的朋友面前要顾及面子。
    11、让他有玩伴,利用他需要玩伴的心理,与他一起做事。
     
    (三)、您的孩子属于“扶助性、温和性强”的行为模式,和这样的孩子相处之道是:
    1、尽可能使家庭安定,减少突如其来的变动,并帮助他预先有心理准备,记住,他需要较长的调整时间,不要期望他立刻做决定或迅速反应。
    2、鼓励他表达情感。
    3、帮助他设立目标,并真诚地鼓励、奖赏他。
    4、向他表明你的肯定与支持。
    5、信守你的诺言,如果因意外无法实现诺言,要做好他可能会因为失望而吵闹,要及时表示歉意而不要一味地以理性和逻辑说服他。
    6、在做法上给予指导,用具体的步骤解说,告诉他该如何做。
    7、帮助他参与家庭和社会活动。
    8、多给他选择的机会,培养他自己做抉择的能力。当你想让他处理某件事时,要告诉他“我不知道该怎么办,你想想看”。
    9、对他说话要和颜悦色,高声、不友好的语调可能致使他紧闭心门。
    10、切勿对他要求太多。
    11、不要替他做决定,帮助他自己做决定。
    12、不要勉强他与你的看法一致,免得他一味附和你,而不表达自己的看法。
     
    (四)、您的孩子属于“纠正性、严谨性强的”的行为模式,和这样的孩子相处之道是:
    1、用“你在想什么、你感觉怎么样”这样的问题将他引出自己的象牙塔,不过不要让他感觉自己的领地被侵犯。
    2、给他足够的时间,让他能完美的做好,不要催他,如果有耽搁,也是因为他想把事情做得更好。
    3、教导他接受不完美。
    4、看重他的人,不单单着眼于他的成绩表现,让他感受到,不管他做得如何都是被接纳的。
    5、信守诺言,并把每个重要的环节都贯彻到底。
    6、直接坦率的面对他,不要偏离正题。
    7、如果不同意他的看法,要向他解释清楚理由,随时回答他的问题,给他足够的发问时间,详细地回答。
    8、给他独处的时间。
    9、支持他做事深思、分析的态度,赞赏他的周全考虑。
    10、夸奖他要具体。
    11、不要说他的担忧、担心或考虑的问题很愚蠢、或是不重要。
    12、给他足够的时间做决定。
    13、把对他的期望说清楚。
    14、不要吓唬他,也不要用过高或生气的语调对他说话,他虽会让步,在压力下屈服,但在内心深处,却完全不是这样。
    15、不要用小恩惠诱导他做事,他能看穿你。
    16、说服他时,不要情绪化,要有确切的数据和事实。
    17、要他回答之前,务必给他思考的时间。
    18、不要在他工作时打扰他。
    19、为他安排能够遵行的作息制度。
    20、在他睡觉之前,给他一些时间,让他可以关闭头脑。也可以帮助他回想这一天:什么事做的漂亮?什么事做的不对,并做一些决定,这样他躺在床上时就不会再想。
    21、切记为他订立过高的目标,他自己的标准已经够高了,千万不要让他在你的标准前感到泄气。
     
     
     
     
     

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